Ein Interpretationsmodell für Nominalkomposita: linguistische und didaktische Überlegungen
Die Vf. versuchen, ein linguistisch und didaktisch begründetes Modell zur Interpretation von Nominalkomposita zu entwickeln, das lexikalisch-semantische Hinweise im Kompositum, Grundrelationen, textuelle und sprachnormbezogene Interpretationshinweise unterscheidet. Darauf aufbauend, werden Didaktisierungsmöglichkeiten aufgezeigt.
| DOI: | https://doi.org/10.37307/j.2198-2430.1994.01.06 |
| Lizenz: | ESV-Lizenz |
| ISSN: | 2198-2430 |
| Ausgabe / Jahr: | 1 / 1994 |
| Veröffentlicht: | 1994-01-01 |
