Landeskunde – Vermittlerin im internationalen Verständigungsprozeß

Es ist wiederholt und vielerorts festgestellt worden, daß der Anteil und die Bedeutung der Landeskunde innerhalb von Deutsch als Fremdsprache zunehmen, was mit quantitativ und qualitativ steigenden Anforderungen, inhaltlichen Differenzierungen sowie vielfältigen Korrelationen mit der Gesamtausbildung des Faches verbunden ist und letztlich in den Prozessen der internationalen Kommunikation und Kooperation seine objektive Ursache hat.